Архів за день: 10.03.2018


Ребуси до уроків української мови “Фонетика”, “Морфологія”, “Синтаксис”

Завдяки чудовій програмі rebus1.com можна скласти ребуси до будь-якого уроку, наприклад, от такі: “Фонетика”, “Морфологія”, “Синтаксис”, які можна запропонувати учням для розшифрування. Завантажити цей матеріал можна за посиланням.  


Інтерактивна вправа “Незіпсований телефон” на етапі застосування знань, умінь та навичок на уроках української мови

Інтерактивна вправа “Незіпсований телефон” чудово підходить для впровадження на етапі застосування знань, умінь та навичок під час уроку за темою “Переказ прослуханого монологічного висловлювання”. Учні вправляються переказувати прослуханий текст, але при цьому створюється ігрова атмосфера. Вправа сприяє розвитку пам’яті. Для кожної професії пропонуються уривки текстів відповідного змісту. Із усіма завданнями […]


Робота в групах на уроці української мови за темою “Переклад”

Практична вправа для роботи в групах на уроці української мови за темою “Переклад”. Пропоную виконати учням на етапі формування вмінь та навичок. Робота супроводжується додатковими завданнями, що стосуються роботи з текстами. А також учням пропонується обмінятись виконаними перекладами та здійснити перевірку. Із завданнями можна ознайомитись ТУТ.


Розробка уроку з української мови за темою “Синхронний переклад текстів, сприйманих на слух. Контрольна робота № 2 “Синхронний переклад”

Пропоную розробку уроку з української мови за темою ” Синхронний переклад текстів, сприйманих на слух. Контрольна робота № 2 “Синхронний переклад”. Тексти для перекладу підібрані з урахуванням професій, які отримують наші учні. Власне контрольна робота розрахована приблизно на 12-15 хвилин, тому передбачені й інші етапи. Ознайомитись із змістом розробки або […]


Вправа “Пазл” на етапі рефлексії під час вивчення теми “Переклад” з української мови

Пропоную учням на етапі рефлексії під час вивчення теми “Переклад” виконати нескладну вправу – зібрати пари з карток, на яких подано вислови російською та українською мовами. ТУТ ви можете ознайомитись із ключем (табличкою), але учні: 1) отримують кожне речення на окремих картках та 2) отримують ще додатково розрізнені вислови, які не […]