Найдовша скоромовка
Просто в захваті. Чудове прочитання, темп, вимова, а ще й у стилі новин. Раджу переглянути всім.
Архів за день: 03.03.2018
Інтерактивна вправа “Лото” за темою “Зразки образотворчого мистецтва Трипільської та скіфської культури” 1
Пропоную учням під час вивчення теми “Зразки образотворчого мистецтва Трипільської та скіфської культури” з художньої культури інтерактивну вправу “Лото”. За своєю суттю – це пошук відповідей на запитання, але з ігровим настроєм. Учням необхідно за декілька хвилин зібрати картки парами так, щоб до кожного запитання знайшлась правильна відповідь. Із самою […]
Дидактичні матеріали до теми “Зразки образотворчого мистецтва Трипільської та скіфської культури”
ТУТ вправа “Асоціативний кущ” та запитання для фронтального опитування (бесіди) за темою “Зразки образотворчого мистецтва Трипільської та скіфської культури” з предмета “Художня культура”.
Відкритий урок. Художня культура: “Культура ХХ століття. Театральна культура” 1
Пропоную розробку уроку-занурення з художньої культури для учнів І курсу за темою “Культура ХХ століття. Театральна культура”. У ході уроку учні занурюються в атмосферу мистецтва, “зазирають за куліси” історії театру, виступають в ролі акторів. Під час уроку мінімізуємо теоретичний матеріал за допомогою ретельно продуманого та підготованого випереджального завдання і створюємо […]
Вправа “Іноземний лабіринт” на етапі застосування знань, вмінь і навичок з теми “Переклад” 1
Етап застосування знань, умінь і навичок є за своєю суттю практикою, тобто учні мають не тільки знати щось, але й вміти застосовувати теоретичні знання, крім того – демонструвати навички практичного застосування тих знань і вмінь. Це серйозний етап. Але й тут можна трішки урізноманітнити пропоновані завдання. Наприклад, на етапі застосування знань, […]