Публікації


Л 12

Локація № 12 “Культурна” Завдання 1: Ознайомтесь із символом “сонце”, як до нього ставились слов’яни. (ви можете це зробити і зараз, і після завершення квесту, коли у вас буде більше вільного часу) http://lagoda.org/uk/projects/culture/slavs/67-pochitanie-solnca Завдання 2: Створіть (намалюйте) каліграму “сонце”, де кожен промінчик буде підписаний добрими дієсловами-побажаннями на наступний навчальний рік. […]


Л 11

Локація № 11 “Літературна” Завдання: Спробуйте прочитати уривок твору старослов’янською мовою. Чи схожа вона на теперішню українську? Запишіть відео чи аудіо, як ви читаєте уривок (можна весь АБО один з епізодів, вони поділені кольором). (ОБОВ’ЯЗКОВО) Якщо нема можливості зробити відео чи аудіо, то просто фото, де видно, як ви читаєте. […]


Що читати влітку?

Завершується навчальний рік, учні та учениці в очікуванні канікул, та разом із табелями отримають і списки літератури для читання на канікулах. Звісно, оскільки надходять такі прохання (правда, частіше від батьків 😉 ), то я оприлюдню списки літератури. Та спочатку звертаюсь до своїх учнів та учениць і шановних батьків. І почну […]


Вітаємо переможців та учасників Всеукраїнської інтернет-олімпіади!

З 8 квітня усі бажаючі мали можливість випробувати свої сили у Всеукраїнській олімпіаді з української мови та літератури, яку запропонував освітній проект «На Урок». Організатори розробили цікаві різнопланові завдання, які відповідали чинним програмам та віковим особливостям учнів. Олімпіада була не складною, не потребувала багато часу на виконання, проводилась протягом майже […]


Опорний конспект учня до теми “Види та типи мислення” (“Риторика”) з української мови за професійним спрямуванням

Під час уроку для кращої структуризації теоретичного матеріалу та під час роботи з книгою учням пропонується оформляти опорні конспекти. Дається таблиця із ключовими поняттями, а учні повинні доповнити необхідною інформацією, наприклад, визначеннями та власними коментарями. Такий спосіб ведення конспекту є зручним, не вимагає детальних записів, не забирає багато часу і […]


Вправа “Пазл” на етапі рефлексії під час вивчення теми “Переклад” з української мови

Пропоную учням на етапі рефлексії під час вивчення теми “Переклад” виконати нескладну вправу – зібрати пари з карток, на яких подано вислови російською та українською мовами. ТУТ ви можете ознайомитись із ключем (табличкою), але учні: 1) отримують кожне речення на окремих картках та 2) отримують ще додатково розрізнені вислови, які не […]