Планування теми “Види мовленнєвої діяльності” (“Створення власних висловлювань”) з української мови для учнів 10 класу (І курс). Містить теми уроків, кількість годин, а також пропоновані домашні завдання. Ознайомитись із повною публікацією можна за посиланням ТУТ.
Для урізноманітнення завдань на уроках української мови та створення невимушеної атмосфери часом використовую ребуси. Буквально 1-2 загадки, створені за допомогою програми rebus1.com можуть суттєво мотивувати учнів до роботи. З прикладом вправи “Види складних речнь у ребусах” можна ознайомитись за посиланням ТУТ.
Деякі уроки української мови у професійно-технічних навчальних закладах мають професійне спрямування, що є логічним, оскільки учні не тільки здобувають середню освіту, але й опановують професію. І професійно спрямовані уроки за структурою, добором матеріалу чи виборі вправ проходять так само, як і звичайні уроки. Так під час вивчення теми “Мова та свідомість” […]
Завдяки чудовій програмі rebus1.com можна скласти ребуси до будь-якого уроку, наприклад, от такі: “Фонетика”, “Морфологія”, “Синтаксис”, які можна запропонувати учням для розшифрування. Завантажити цей матеріал можна за посиланням.
Інтерактивна вправа “Незіпсований телефон” чудово підходить для впровадження на етапі застосування знань, умінь та навичок під час уроку за темою “Переказ прослуханого монологічного висловлювання”. Учні вправляються переказувати прослуханий текст, але при цьому створюється ігрова атмосфера. Вправа сприяє розвитку пам’яті. Для кожної професії пропонуються уривки текстів відповідного змісту. Із усіма завданнями […]
Практична вправа для роботи в групах на уроці української мови за темою “Переклад”. Пропоную виконати учням на етапі формування вмінь та навичок. Робота супроводжується додатковими завданнями, що стосуються роботи з текстами. А також учням пропонується обмінятись виконаними перекладами та здійснити перевірку. Із завданнями можна ознайомитись ТУТ.
Пропоную розробку уроку з української мови за темою ” Синхронний переклад текстів, сприйманих на слух. Контрольна робота № 2 “Синхронний переклад”. Тексти для перекладу підібрані з урахуванням професій, які отримують наші учні. Власне контрольна робота розрахована приблизно на 12-15 хвилин, тому передбачені й інші етапи. Ознайомитись із змістом розробки або […]
Пропоную учням на етапі рефлексії під час вивчення теми “Переклад” виконати нескладну вправу – зібрати пари з карток, на яких подано вислови російською та українською мовами. ТУТ ви можете ознайомитись із ключем (табличкою), але учні: 1) отримують кожне речення на окремих картках та 2) отримують ще додатково розрізнені вислови, які не […]
Просто в захваті. Чудове прочитання, темп, вимова, а ще й у стилі новин. Раджу переглянути всім.
Етап застосування знань, умінь і навичок є за своєю суттю практикою, тобто учні мають не тільки знати щось, але й вміти застосовувати теоретичні знання, крім того – демонструвати навички практичного застосування тих знань і вмінь. Це серйозний етап. Але й тут можна трішки урізноманітнити пропоновані завдання. Наприклад, на етапі застосування знань, […]
