Nata
Опорний конспект учня до теми “Види та типи мислення” (“Риторика”) з української мови за професійним спрямуванням
Під час уроку для кращої структуризації теоретичного матеріалу та під час роботи з книгою учням пропонується оформляти опорні конспекти. Дається таблиця із ключовими поняттями, а учні повинні доповнити необхідною інформацією, наприклад, визначеннями та власними коментарями. Такий спосіб ведення конспекту є зручним, не вимагає детальних записів, не забирає багато часу і […]
Подарунки домчали до переможців :)
Наташа Чуприк, одна з переможниць нашого міні-конкурсу, розмістила от такі фото. Як пам’ятаєте, завданням конкурсу було – вгадати по фотографії, що зображено. Відповідь – редис. Ми дуже раді, що подарунок знайшов свою господиню та ще раз дякуємо за участь 🙂 І дуже приємно почути добрий відгук від майстрині 🙂 А […]
Вдячність і гордість
На дворі початок осені. В колясці – немовля. Молода жінка однією рукою загойдує дитину. В другій руці – журнал. Грубуватого кольору, досить товстенький. На колінах в неї ручка та зошиток, де сторінка розділена навпіл. Час від часу вона щось записує то в один стовпчик, до в другий. Волоські горіхи іноді […]
Тлумачний міні-словничок професійної лексики для професії “Кухар”
Тлумачний міні-словничок професійної лексики для учнів, що опановують професію “Кухар”. Може використовуватись як під час вивчення теми “Професіоналізми, терміни, професійна лексика” на уроках української мови, так і під час інших уроків з метою профспрямованості навчання. Із змістом словничка можна ознайомитись, натиснувши на посилання: Тлумачний міні-словничок (А-Е) професійної лексики для професії […]
Інтерактивна вправа “Морфологічний ящик” до загальної теми “Риторика”
Пропоную учням інтерактивну вправу “Морфологічний ящик” на уроках української мови за професійним спрямуванням, а саме під час вивчення теми “Риторика”, а саме при вивченні функцій: інформаційної, комунікативної, емотивної та когнітивної. Вправа не викликає труднощів при виконанні, може використовуватись для індивідуальної роботи і для групової, сприяє зосередженості учнів. Пропоную переглянути один […]
Планування теми “Види мовленнєвої діяльності” (“Створення власних висловлювань”) з української мови
Планування теми “Види мовленнєвої діяльності” (“Створення власних висловлювань”) з української мови для учнів 10 класу (І курс). Містить теми уроків, кількість годин, а також пропоновані домашні завдання. Ознайомитись із повною публікацією можна за посиланням ТУТ.
Вправа “Види складних речень у ребусах”
Для урізноманітнення завдань на уроках української мови та створення невимушеної атмосфери часом використовую ребуси. Буквально 1-2 загадки, створені за допомогою програми rebus1.com можуть суттєво мотивувати учнів до роботи. З прикладом вправи “Види складних речнь у ребусах” можна ознайомитись за посиланням ТУТ.
“Асоціативний кущ” – вправа до теми “Мова та свідомість”
Деякі уроки української мови у професійно-технічних навчальних закладах мають професійне спрямування, що є логічним, оскільки учні не тільки здобувають середню освіту, але й опановують професію. І професійно спрямовані уроки за структурою, добором матеріалу чи виборі вправ проходять так само, як і звичайні уроки. Так під час вивчення теми “Мова та свідомість” […]
Ребуси до уроків української мови “Фонетика”, “Морфологія”, “Синтаксис”
Завдяки чудовій програмі rebus1.com можна скласти ребуси до будь-якого уроку, наприклад, от такі: “Фонетика”, “Морфологія”, “Синтаксис”, які можна запропонувати учням для розшифрування. Завантажити цей матеріал можна за посиланням.