Для урізноманітнення завдань на уроках української мови та створення невимушеної атмосфери часом використовую ребуси. Буквально 1-2 загадки, створені за допомогою програми rebus1.com можуть суттєво мотивувати учнів до роботи. З прикладом вправи “Види складних речнь у ребусах” можна ознайомитись за посиланням ТУТ.
Деякі уроки української мови у професійно-технічних навчальних закладах мають професійне спрямування, що є логічним, оскільки учні не тільки здобувають середню освіту, але й опановують професію. І професійно спрямовані уроки за структурою, добором матеріалу чи виборі вправ проходять так само, як і звичайні уроки. Так під час вивчення теми “Мова та свідомість” […]
Доброго дня 🙂 Ви потрапили на цю сторінку, а це означає, що ми з Вами вже знайомі й ви скористались отриманим QR-кодом. Тож дозвольте Вас привітати Вас на сторінках сайту Education оf the Future (ЕОF)! Сподіваємось, що кожен і кожна знайдуть для себе корисну та цікаву інформацію. Запрошуємо також до активного […]
Завдяки чудовій програмі rebus1.com можна скласти ребуси до будь-якого уроку, наприклад, от такі: “Фонетика”, “Морфологія”, “Синтаксис”, які можна запропонувати учням для розшифрування. Завантажити цей матеріал можна за посиланням.
Інтерактивна вправа “Незіпсований телефон” чудово підходить для впровадження на етапі застосування знань, умінь та навичок під час уроку за темою “Переказ прослуханого монологічного висловлювання”. Учні вправляються переказувати прослуханий текст, але при цьому створюється ігрова атмосфера. Вправа сприяє розвитку пам’яті. Для кожної професії пропонуються уривки текстів відповідного змісту. Із усіма завданнями […]
Практична вправа для роботи в групах на уроці української мови за темою “Переклад”. Пропоную виконати учням на етапі формування вмінь та навичок. Робота супроводжується додатковими завданнями, що стосуються роботи з текстами. А також учням пропонується обмінятись виконаними перекладами та здійснити перевірку. Із завданнями можна ознайомитись ТУТ.
Пропоную розробку уроку з української мови за темою ” Синхронний переклад текстів, сприйманих на слух. Контрольна робота № 2 “Синхронний переклад”. Тексти для перекладу підібрані з урахуванням професій, які отримують наші учні. Власне контрольна робота розрахована приблизно на 12-15 хвилин, тому передбачені й інші етапи. Ознайомитись із змістом розробки або […]
Пропоную учням на етапі рефлексії під час вивчення теми “Переклад” виконати нескладну вправу – зібрати пари з карток, на яких подано вислови російською та українською мовами. ТУТ ви можете ознайомитись із ключем (табличкою), але учні: 1) отримують кожне речення на окремих картках та 2) отримують ще додатково розрізнені вислови, які не […]
Наталія Борисенко 4 березень о 23:18 · Оголошується міні-конкурс. Початок конкурсу – зараз! Закінчення – 06.03.2018 о 23-00! Переможець чи переможниця отримає авторський смаколик (не від мене 🙂 , а від нашої випускниці-кондитерки:) ) Отже….Переможцем/переможницею буде той/та, хто першим/першою наблизиться до правильної відповіді. Що зображено на фото? Подобається Коментувати Поширити 11Людмила Голинка, Світлана […]
Весна схожа на зиму, канікули: відмінити не можна продовжувати…. Важливо не це. А те, що життя ж продовжується та ще й як! Життя професійне, творче, чудове й натхненне! І я радію. І розриваюся. Ну чого ж науковці досі не винайшли, як бути у 2х (хоча б) місцях одночасно?! Бо…Поїзд вирушає […]
