Останнім часом так часто викладачами, батьками, учнями у соцмережах піднімається питання доцільності проведення відкритих уроків. Здебільшого критикується сама ця форма, засуджується показовість цих заходів. І знаєте, я цілком згодна. Відкритий урок, як те явище, яким він у більшості випадків є, теж не сприймаю, не визнаю і засуджую. Маю на увазі […]
На уроці за темою “Складні випадки правопису слів із подовженням і подвоєнням приголосних” запропонувала учням спочатку розшифрувати ребуси, а потім спробувати сформулювати тему самостійно. Оскільки ребуси досить часто використовую на різних етапах уроків з різною метою, то моїм учням зовсім мало часу потрібно для їх розгадування. Тож цей вид завдань […]
На етапі мотивації навчальної діяльності учнів буває важко обрати вправу чи завдання, яке б відповідало темі уроку і служило саме для мотивування учнів. Крім того, це ще один етап, а отже, ще трохи часу мінус від основної частини уроку. Тому часто викладачі самі говорять якісь фрази, які мають наштовхнути учнів […]
